学者

我们的学术课程提供了基于蒙台梭利教学法的转型教育经验. 我们从宇宙是如何形成的开始，然后研究地球上生命的各个方面:首先从微观层面与我们最年轻的学生, 在宏观层面上，随着孩子年龄的增长, 最后, 当他们有能力, 我们最年长的学生在微观和宏观之间自由循环, 自信地综合.

学科是完全整合的，并产生于他们的关系，我们的课程的更大的故事. 例如，植物学和生物学源于对进化的研究. 对早期人类的研究导致研究地理在决定早期文明形成中的作用, 为另一个. 

通过想象进行教育

我们利用学生想象力的力量，通过故事让学习变得生动起来, 科学实验, 讨论和辩论. 联系和关系被发现，并成为下一个研究领域的起源. 

理解人类和其他生物之间的关系是最重要的. 人类在历史进程中扮演了怎样的角色? 我们祖先的创新对不断发展的宇宙产生了多大的影响啊? 今天，这些创新如何继续影响我们?

由此传授的学科, 完全整合，相互关联, 结果是一个沉浸在现实生活相关性的学术课程. School is not separate from life; school 而且 life are one.

“不管我们碰到什么, 一个原子, 或者一个单元格, 如果不了解广阔的宇宙，我们无法解释它……它是如何形成的?  它将如何结束? 对孩子来说，支配宇宙的法则可以变得有趣而奇妙, 甚至比事物本身更有趣, 他开始问:“我波胆网站?? 在这个奇妙的宇宙中，人类的任务波胆网站? 我们只是为自己而活，还是有更多的事情让我们去做? 我们为什么要挣扎和斗争? 什么是善与恶?  这一切将在哪里结束?”

Dr. 蒙特梭利

课程

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