EACMSI差异

我们有一个全面的课程，从孩子三岁的第一次体验开始，一直持续到中学毕业.

我们的教师在他们带给EACMSI的专业卓越水平上是无与伦比的 个体，作为成年人合作社区的活跃成员. 我们教师的保留率保证了我们课程的连续性和一致性.

大师之间的相互作用, 他们中的一些人已经教了30年甚至更久的书, 年轻的同事带来了新的视角, 保持EACMSI沉浸在传统中，同时保持与不断变化的文化景观相关.

我们的校园是充实和美丽的内外. 我们的环境充满了明亮的光线和美丽丰富的材料，我们的外部空间已经成熟，适合强大的学习和玩耍.

我们的文化是一反常态的丰富，因为我们有意识地用定期间隔的节日来标记每个学年, 庆祝活动, 还有纪念活动，让整个学校在社区里团结起来. 各个年龄段的学生在这些场合都会互相交流, 而且关系是跨年龄层培养的.

我们的伙伴计划将年轻的学生与年长的导师合作，他们定期以结构化和非结构化的方式聚在一起. 这种关系可能持续多年，老少皆爱.

我们致力于通过儿童教育来改变世界，并不断重新评估我们的实践，以满足未来不断发展的需求.

EAC毕业生…

• 了解他们作为学习者和个体的身份.
• 是否有学术准备和表达能力.
• 有合作精神、自信、独立、负责任吗.
• 是足智多谋的贡献者和问题解决者吗.
• 都是忠诚的社区成员.
• 是否心胸开阔、热情、投入.
• 尊重地处理冲突.
• 是自我和他人的熟练倡导者吗.

我们的毕业生最好地解释了EACMSI的差异.